12年國教的主軸是「雙免」：免學費、免試入學。但在端午節當天，
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，政策大轉彎。行政院拍板，
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，決定採高職學費不排富、高中排富的雙軌制。行政院推翻教育部一直堅持的全面不排富，
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，是否就能消除社會對12年國教的質疑？這題，
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，沒有標準答案。
12年國教政策直接影響的明年高中職學生總共7、80萬名，
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，也就是近80萬個家庭的100多萬名父母，
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，再加上幾十萬名相關教育從業人員。幾個數字加一加，
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，就知道有幾百萬人盯著教育部、行政院看；明年之後，
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，每年都有70幾萬名學生要進入12年國教的升學體系，影響之大，萬方矚目。
這項政策明年7月就要上路，距今只剩下一年，照理說，這麼重大的政策，現在早就該定案了，證明政府對重大教育政策變革的決心、政策執行單位的規畫能力。更重要的，是安學子、父母、教育人員之心，讓大家清楚知道政策變革的意義與做法，為孩子安排升學進路。事實卻不然。
免學費政策一夕翻盤，更諷刺的是，教育部長蔣偉寧前一天還老神在在的說，免學費是核心價值，不會改變。第二天，行政院就變了，排富標準訂在家庭年所得114萬，當場就有28萬名高中生要繳學費。
免學費一國兩制，為的是國家財政困難與教育資源用在刀口上。但對受衝擊的家庭、尤其是年收入剛好達到114萬或稍稍超出的家庭，剝奪感最強烈，教育部不能只是幫他們叫屈而已，應該提出精算，給予補助。
另一個核心價值：免試升學，這項政策更是早於排富雙軌制就跳票了。5月要會考、7月有特招，題目還都比國中基測難，補習班又找到商機，學生減輕升學壓力的改革初衷則如夢幻泡影…。
12年國教是新制度，打破國中、高中的區隔，但在教學上，不是從9年級到10年級數字變一下那麼簡單。最基本的，就是課本要重編改寫，重覆的要刪除、觀念發展先後要調整、老師備課材料也要跟著變。
但是，教育部明白講了，12年國教的總課綱要明年7月才能提出，各科據以編寫新教科書的單科課綱，則要105年才能完成，而學生、老師上課用的課本，最快也要106年才能出爐。也就是說，明年入學的第一屆12年國教學生都畢業了，新課本才可能印出來！12年國教據以執行的法源《高等教育法》修法也還沒經立法院通過，這樣的時程下，要在明年硬推12國教上路，不知政府在趕什麼進度？
103年上路的決策，是馬英九總統在100年的元旦文告中提出，當時有什麼政策基礎要做此宣示，完全看不出來。就算舉辦13年的國中基測已經變調，需要調整，也不必畫一個「103年」的大限，把一個還需要很多討論、溝通、準備的不成熟政策推出來，最後淪落到「雙免跳票」的地步。
台灣從推動教改以來，教育政策就不斷變動，90年推基測、91年推大學多元入學是最主要的二項，教育界和學生、家長歷經全新的學制，衝擊最大。之後，基測加考作文、大學指考加考公民、高中數學等教科書分A、B版等等，無一不是影響幾十萬學子的政策，都是教育部說了算，學生、家長只好一次又一次的當白老鼠，硬撐闖關。如今，12年國教又上演臨陣變卦的戲碼，「十年樹木，百年樹人」，我們的政府，看起來倒像是在砍樹、整人…。，