曾是難民的國小教師杜永泰，
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，抱持「當老師是我的使命」信念，
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，長期推動國際教育，
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，和18國、30多校交流，
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，成為國際教育推手，
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，更獲得師鐸獎。桃園市中山國小教師杜永泰，
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，原是中南半島難民子弟，
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，因母親過世，被救災總會安置在育幼院，和來自印度、尼泊爾、越南、寮國、泰北及台灣等地的弱勢兒童一起生活。他回想，當時育幼院就像大家庭，自己從小和不同膚色、各種口音的孩子生活，「國際化種子深深種在我心裡」。雖然在育幼院，吃住都有妥善照顧，想往上爬卻要靠自己。杜永泰表示，當時5人一間房，室友看色情書刊、打架玩樂是常有的事，要靜下心讀書，要靠決心和毅力。國中畢業後，杜永泰努力考上台北建國中學，偶爾聽同學談到各自的學習歷程，他心中常有所感， 認為靠自己還不夠，若小時候能多遇到幾個熱血教師，自己會很不一樣，如果自己是個老師，「一定要做個有創意、有熱情的教師」，培養更多出色的孩子，也因為這份信念讓他踏入教職。2005年，他首次嘗試帶著學生做國際交流，配合社會科的國際議題，讓學生分組上網搜尋各國學校，寫信找國際筆友。杜永泰表示，小朋友都很興奮，有個分到英國組的學生，還用心畫了英國國旗，插在座位旁，但後來音訊全無。而這次失敗的經驗，更讓他下定決心帶領學生走上國際。後來杜永泰得知有個國際教師交流組織，讓他可以找到有意交流的國外教師，當時擔任行政職的他，和班級導師合作推動「泰迪熊計畫」，讓穿制服的泰迪熊跟小朋友一起上課，每天輪流由小朋友帶回家生活，並寫下小熊日記，再把日記與小熊寄到德國小學當「交換學生」。小熊寄去德國前，師生還辦了惜別會，但沒多久，德國小學也寄小老鼠來體驗台灣生活，後來班上學童還和德國小學生透過視訊交換心得。看到台德雙方學生的回饋，也讓杜永泰很感動，認為這樣的課程「有情感、有愛、有熱情」。杜永泰利用自己任課時間，推動國際化課程，至今已和來自5大洲、18個國家、超過30個城市的學校交流，並推動國際筆友，每週將小朋友寫給國際筆友的信寄到國外，再把國外筆友的回信貼在海報，另外也推動多國教師教學合作計畫 ，將各國教師教學資料上傳網站，讓其他教師運用。1050403(中央社)，