華盛頓中學國中部4位學生發明「水草球」除可減緩集水區水蒸發，
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，達到省水功能，
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，也保持生態平衡。（張妍溱攝）
高中部學生設計「水管膠囊機器人」將小圓球丟入水管內隨著水壓流動，
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，以傳輸紅外線圖像與UV固化技術，
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，可即時偵測、即時修補。（張妍溱攝）
華盛頓中學師生參加「2016年全國能源科技創意實作競賽」，
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，國高中組分別獲得金、銀牌及佳作，
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，表現亮眼。（張妍溱攝）
台中市華盛頓中學師生參加「2016年全國能源科技創意實作競賽」，
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，國中組以「珍珠省水球」擊敗近200組隊伍，
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，獲得金牌；另外，今年首度參加高中職組競賽也以「水管膠囊機器人」、「節能屋」，最終由300多組中脫穎而出，獲得銀牌及最佳創意構想獎，表現亮眼。以「節水」、「節電」為主軸，華盛頓中學國中部4位學生設計的「珍珠省水球」具備省水實用潛能，利用透明球內種植水生物，增加水體表面覆蓋率，達到降低集水區蒸發量，預計每個月可幫水庫省下120萬公噸的水量，並維持生態平衡，受評審青睞，奪得金牌獎。華盛頓中學國二學生楊智翰指出，限水帶來生活不便，也因為「缺」帶來發明的動力，節水除了從個人生活做起，「水草球」若投放每縣市的集水區可減緩水蒸發過快的問題，也達到省水功能。埋在地下的水管漏水修起來很費事，還要開挖道路影響市容；高中部學生參考國外「血小板」修補技術，發明「水管膠囊機器人」，將小圓球丟入水管隨著水壓流動，以傳輸紅外線圖像與UV固化技術，做到即時偵測、即時修補功能，獲得銀牌。另「節能屋」採地窖概念搭配3效合1降溫系統，獲最佳創意構想獎。指導老師許瑞中表示，創意其實很重要，尤其面對來自全國參賽隊伍有普通高中、甚至技職體系學校的競爭，他唯有鼓勵學生除了多花時間實作，並運用腦力激盪、魚骨圖與心智圖做設計、與生活緊密結合，是競賽取勝的重要關鍵。(中時)，