李姓少年冷血殺害養育他的祖父,
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,國立東華大學諮商與臨床心理學系專任副教授林繼偉表示,
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,少年家庭結構不穩定,
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,加上「生命中重要的親人相繼缺席」,
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,孩子易產生「雙重憤怒」,
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,家人應及時尋求協助,
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,才能避免悲劇。
李姓少年襁褓中被領養,在家族和鄰里間早非秘密,因四歲時喪母,在國中時期又得知與家人沒血緣關係,父親續弦後搬離另組家庭,少年無言接受隔代教養;祖父母為補償少年有求必應,祖母尤其對溺愛,少年因而養成乖僻個性,因阿公責罵他不長進,又拿他跟一些有成就的孫子相比較,祖孫產生嫌隙。
林繼偉表示,少年的家庭結構原已不穩,得知被收養,加上喪母、父親再娶離家,「生命中的重要親人相繼缺席」,導致孩子產生「雙重憤怒」,雖有祖父母疼愛,但仍不足以補償。他認為,孩子後來輟學,顯示校園生活可能出現狀況,可惜家人未及時介入關切、化解問題。
林繼偉認為,青少年時期因生、心理劇烈變化,容易躁動不安,加上過去被拋棄的經驗,使他對同住的家人產生轉移作用,若相處不如意就會動粗,甚至恫嚇要殺害家人,這些應是宣洩憤怒的氣話居多,不能稱之為行凶動機;而出現暴力行為,顯示孩子有憤世嫉俗傾向,家人應先尋求支持,重新認識孩子的困難,才能解決問題。
署立苗栗醫院臨床心理師何春吉表示,少年殺害祖父絕非偶然,因為殺人必須「去人格化」才做得出來,家有這種有「缺愛症候群」家人,必須尋求臨床心理師或精神科醫師等協助,才能及時化解問題,因此這件悲劇,家庭、學校到社會乃至於政府都有責任,不應太過苛責少年。,